南通教育专业南通教育专业的重要性与发展趋势
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南通大学体育教育怎么样？
很不错的。
学院现有体育教育、社会体育指导与管理两个本科专业和体育学一级学科硕士学位授予点，是江苏省培训体育师资的主要基地之一。学院先后五次被江苏省教育厅授予体育工作先进单位等荣誉称号。体育教育专业先后被评选为江苏省教育教改试点专业、江苏省特色专业和南通大学品牌专业。
学院现任教师中教授8人、副教授60人，博士14人、硕士57人；国家级裁判员6人、一级裁判员35人，多人曾担任过奥运会、青奥会、亚洲运动会、世界大学生运动会等大型国际比赛的裁判工作。多名教师受到教育部、江苏省人民政府、江苏省教育厅和南通市人民政府表彰和奖励。近年来，申请获得课题278项，其中国家社科基金5项、省部级课题16项，市厅级课题94项，横向课题16项，科研经费380余万。发表论文846篇，其中CSSCI（含CSSCI扩展）194篇，出版学术著作、教材近30部。获江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖1项、三等奖2项，江苏高校哲学社会科学研究优秀成果奖三等奖2项，南通市第十二届哲学社会科学研究优秀成果奖三等奖3项，和国际国内各种科研论文报告会450余项奖励。
学院代表江苏省参加第五届全国体育教育专业学生基本功大赛获团体总分、理论知识类团体总分、技术技能类团体总分三项一等奖。2012年5月，学院在江苏省教育厅组织的高校体育教育本科专业学生基本功测试大赛中获团体总分第一。近年来校高水平运动队成绩斐然，击剑运动员参加2014年第十七届韩国仁川亚运会获1银2铜；2011-2017年学校共参加了7届全国大学生击剑锦标赛，共获得32金、27银、36铜，4-8名100余项；2013至2017年学校主办并参加了4届江苏省大学生击剑锦标赛，共获得12金、15银、29铜，4-8名近40项。 田径队从2011年开始参加了第12、13、14、15、17届全国大学生田径锦标赛获得2金2银1铜、1个第四名、1个第五名和1第八名，2010年第十六届广州亚运会获女子标枪亚军、在2011年第26届世界大学生运动会获女子标枪第六名、在2012年、第9届全国大学生运动会获女子标枪第六名，在2017年第十三届全国学生运动会获大学生组男子铅球亚军。 体操队在2016年全国啦啦操锦标赛中获第一名、第二名、第三名各1项。武术队在第九届中国焦作国际太极拳交流大赛中获第一名2项、第三名2项，在2017年全国武术太极拳推手比赛中获第二名2项。跆拳道队在江苏省第四届大学生跆拳道锦标赛中获第一名1项、第二名2项、第三名2项。
学校拥有体育馆、体育教学训练馆、体操馆、游泳池、乒乓房、健身房、健美操房等比较完善的体育场馆。有标准400米塑胶田径场5片和300米塑胶田径场1片；有网球场、篮球场和排球场等100余片室外运动场地。拥有体育专业实验与测试中心一个，分设运动解剖学、运动生理生化、体育保健等三个实验室及学生体质测试室。体育教育专业实验与测试中心获国家财政部与江苏省共建实验项目资助300万元，项目自建成以来较好地满足了本专业教学、科研及学生能力发展提升的需要。
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南通教师值得考吗？
值得考 因为南通教师具有以下优点：一是南通市教育事业发达，教育资源丰富，培养环境好。二是拥有一支素质较高、经验丰富、专业水平较高的教师队伍。三是南通市教育局实行人才优先政策，为合格的教师提供晋升机会。四是南通市还有良好的生活和发展环境。从以上几点可以看出，南通教师是值得考虑的，有很好的平台可以施展自己的能力和才华，同时生活、发展环境也很好，是个不错的发展选择。
南通市区小学排名前十？
南通好的小学语文搞得有特色的是南通师范附属第二小学的情景教育，第二名是数学搞得有特色的南通师范附属第一小学，第三名是城中小学，第四名是实验小学。
其实学得好坏，外在因素是有的，更重要的是自己的努力，好的学校也有差生，差的学校也有尖子生。
衡水教育跟南通比起来谁厉害？
衡水教育和南通教育都是国内著名的教育品牌，但二者的办学理念、教学管理、教育质量等方面有所不同。因此，谁更厉害也需要从具体角度分析衡水教育在中国素有“衡水中学模式”的称号，该模式以严谨的管理、灵活的教育方式、高效的教学成效成为其代表特点。衡水中学被称为“中国最牛中学“，每年都有数以百计的中学生慕名来此求学。除了衡水中学，衡水市还有许多其他品质优良的中学，诸如华北高级中学等，其中衡水中学的教育影响力最大。
南通教育虽然与衡水教育有所不同，但它在教育质量、师资力量、学科特色方面的办学成果也是获得肯定的。南通市教育水平一直处于全国领先的行列，南通市多所高中被评为全国重点中学，多所小学、中学也被评为国家示范校或星级学校，南通市也有多所985、211高校及其他知名高校。
为什么南通的中学很强？
江苏，作为我国教育的示范田、实验田，一直以来，都是教育部实现想法的好地方；
所以，我国的大部分中小学教育的理念，都是在江苏诞生，然后推行了三四年，再走向全国；
故，江苏的教育又被称为全国中小学教育的风向标、先驱者；
那么身处江苏这个实验田中，长