发展中国家经济改革与可持续增长策略
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产品生命周期的4个阶段，不同阶段的产品策略都有哪些？
产品生命周期有投入期、成长期、饱和期和衰退期四个阶段。
一、投入期：新产品投入市场，便进入投入期。
1、投入期的特点：
（1）、生产批量小 制造成本高。
（2）、营销费用高。
（3）、销售数量少。
（4）、产品的价格常偏高。
2、投入期的产品策略：
（1）、快速撇脂策略：即以高价格、高促销费用推出新产品。实行高价策略可在每单位销售额中获取最大利润，尽快收回投资；高促销费用能够快速建立知名度，占领市场。
（2）、慢速撇脂策略：以高价格、低促销费用推出新产品，目的是以尽可能低的费用开支求得更多的利润。
（3）、快速渗透策略：以低价格、高促销费用推出新产品。目的在于先发制人，以最快的速度打入市场，取得尽可能大的市场占有率。
（4）、慢速渗透策略：以低价格、低促销费用推出新产品。低价可扩大销售，低促销费用可降低营销成本，增加利润。
二、成长期：顾客对产品已经熟悉，大量的新顾客开始购买，市场逐步扩大。
1、成长期的特点：
（1）、产品销势强劲,经营成果令人瞩目。
（2）、产品质量日趋稳定，企业已形成规模化生产。
（3）、市场竞争日趋激烈，其产销的垄断性基本消除。
2、成长期的产品策略：
（1）、做好生产方面的管理。
（2）、巩固销售渠道的地位，加强与销售渠道的联系。
（3）、改进产品性能，提高产品质量。
（4）、改变广告宣传的重点。
（5）、在适当时期可以调整产品的价格。
（6）、加强商标地位。
三、饱和期：市场需求趋向饱和，潜在的顾客已经很少，销售额增长缓慢直至转而下降，标志着产品进入了饱和期。
1、饱和期的特点：
（1）、产品结构基本定型，工艺成熟。
（2）、产品销售额在逐渐达到顶峰后开始缓慢回落。
教育行动策略有哪些？
未成年人思想道德建设，既是事关建设中国特色社会主义事业后继有人的“战略工程”“希望工程”，也是涉及千家万户切身利益的“民心工程”“德政工程”，更是构建和谐社会，促进经济社会全面发展、人的素质全面提高的“基础工程”“实事工程”。面对这样一项长期而艰巨的任务，结合我校在思想品德教育方面的规划以及笔者自身的教育实践，总结出了以下行动策略。
立足行为习惯教育，行为塑人。思想决定行为，行为决定命运。在传授基本的思想品德知识基础上，从学生外显的行为习惯培养出发，落实养成教育，培养学生行为规范和文明礼仪。开展系统的法制教育，通过演讲赛、社会调查等形式，养成良好的遵纪守法习惯。学校与每个教师签订“一岗双责”承诺书，重视教师教学过程中的育人责任，让教书育人成为每个老师的自觉行动。
重视自我保护教育，自主立人。初中生处在自我意识的形成阶段，学会自我管理能力相对重要。我们学校注重增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。学校21世纪初倡导和建立“警校共建”制度，每个学期都要邀请一些专家学者、警察律师到学校开办专题讲座，让学生形成安全防范意识，掌握自我保护的方法与技巧，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
加强心理教育与辅导，心理强人。帮助教师初步掌握心理学基本知识和心理干预手段，提升教育的效度。广泛开展谈心活动，要求心理老师和班主任与相关学生个别谈话，每周至少一人次，做好谈话记录，学校心理咨询室存档。建设专业的心理咨询室，营造舒适的谈心空间，激励学生主动谈论成长的烦恼。促进师生之间情感交流，密切师生关系。
打造校园文化活动，境界育人。利用“5·12”汶川大地震灾区灾后重建机会，我校联合省内5地市40多所中小学校，领衔申报了“关于5·12地震灾区初级中学校园文化建设调查”省级重点课题。重点推进了班级文化建设，创新学校社团活动，开展助你成才献爱心活动、科技创新暑期实践活动、体育艺术节活动等一系列主题活动。以活动为平台和载体，丰富校园文化内涵，达到以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人的目的。
优化社区和家庭教育，联合育人。从培养下一代这一战略高度出发，加强社会治安综合治理，优化育人环境，形成教育合力，共同培养好青少年一代。加强“家校联系”制度，充分利用互联网、校讯通等平台，使学校教育家庭教育形成合力；学校定期不定期地举办形式多样的家长会，有效指导家长，提高家庭教育水平。
信息时代，各种信息资源丰富，价值观多元，学生成长的环境日益复杂，德育工作挑战与机遇并存。教育的管理者和一线教师要调动一切教育资源，利用一切教育时机，适应新形势，解决新问题，主动出击，重视学生思想品德教育，引导未成年人健康成长、成才。
企业处于成长阶段时,其人力资源管理的主要特点和核心战略是什么？
人力资源管理的主要特点是：
（1）在管理理念上，认为人力资源是一切资源中最宝贵的资源，经过开发的人力资源可以升值增值，能给企业带来巨大的利润。
（2）在管理内容上，重点是开发人的潜能，激发人的活力，使员工能积极、主动、创造性的开展工作。
（3）在管理形式上，强调整体开发，要根据企业目标和个人状况，为其做好职业生涯设计，不断培训，不断调整职位，充分发挥个人才能。
（4）在管理层次上，人力资源管理部门处于决策层，直接参与企业的计划与决策.
人力资源管理的核心战略是：
科学地分析预测组织在未来环境变化中人力资源的供给与需求状况，制定必要的人力资源获取、利用、保持和开发策略，确保组织在需要的时间和需要的岗位上，对人力资源在数量上和质量上的需求，使组织和个人获得不断的发展与利益，是企业发展战略的核心。