原版英语专业原版英语专业最权威的学习指南
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英语教育专业,优势与劣势，就业前景？
我来答—
英语教育专业就业的优势—
（1）就业渠道相对较宽泛。
你可以进入教育系统当教师，稳定有面子；还可进私人教师培训企业，工资高，加班多；政府公务员（少数特定的职位）；新媒体行业—文化传媒；留学培训行业；自由职业者等
（2）更了解西方国家文化，具有跨文化背景。
（3）该专业学生大都有良好的口头与书面表达能力。
（4）该专业学生在听说读写译等方面能力高强。
（5）具有二外多语言学习能力 ，可以多方向发展。
该专业的劣势—
（1）其他专业的知识比较匮乏，学科背景单一。
（2）实践能力不行，相比理工科而言这个比较薄弱 。
（3）就业方向多不明，学校不做好指导，只知道考证书。
（4）学习能力有好有坏，侧重点不同，就业机会不同。有的毕业当了老师，有的跨专业就业。
老师应该怎样进行英语教学？
今日小编与大家分享，英语课堂教学总结环节的六个类型及六个方法，供教师们选择性使用。
一、课堂总结的类型1．归纳式总结这是最常见的一种方法，教师引导学生把一节课内所学生的知识和主要内容，及时强化重点，明确关键，作提纲挈领式的总结。2．比较异同式总结将新学知识与原有知识放在一起对比分析，找出异同，有利于理解新概念，现固旧概念。
3．悬念式总结这种总结是在教学本课知识的同时，通过教师设疑引出下节课要学的内容。采用这种方法，可以调动学生学习的积极性。4．前呼后应式总结这种总结需要教师在导人新课时给学生设疑置惑，总结时释疑解惑。前呼后立，形成对照，使学生豁然开朗。
5．图表式总结这种总结通常是通过图示或表格的方式，引导、归纳、总结出当堂课所学的知只，或揭示同以前所学知识的联系和区别。6．巩固练习式总结在结束部分恰当地安排学生的实践活动，既可使学生所学的新知得到巩固，又可使教学效果及时得到反馈。
二、课堂总结的方法
1．口头汇报的总结这种总结可以让一个同学用口头形式实施，老师启发其他全体同学不断补充和完善：也可以由小组讨论，通过各组讨论结果汇报之间的比较来补充和完善。2．摘抄板书的总结老师的板书有系统板书和辅助板书之分。前者能体现出系统性和逻辑性，包括重点知识和其间的联系，这正是总结的依据。教师应教会学生从系统板书中摘抄，做好书面总结。3．笔录老师的总结教师经常做口头总结，这就要求学生学会快速笔录总结。如果笔录速度不够，可先记下关键语句或词组，课后再补全。
4．默记式总结
如果由于种种原因教师没做总结，学生也可抓紧几秒的空隙，在心中做出简明的总结，哪怕只有三四句话也可以。做完简明的总结之后再嘱咐自己：一定要牢记！默记总结之后，课后要补写。余的为5．独立完成式总结为了锻炼学生的总结、概括能力，学生可把做总结作为课堂或课后练习在课上或课后独立完成。开始时，学生可要求老师的指导和帮助。随着能力的增强，学生逐渐独立完成总结，要求具体合理，学生定能培养出独立做总结的能力。6．专题式总结学生要重点做好专题总结，使知识系统化。只要学生重视和用心，做出此类专题总结是不困难的。做专题总结，可加强知识的纵横对比，对提高独立工作能力大有好处。