北京语言大学硕士专业现代汉语研究与应用：北京语言大学硕士专业
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北京语言大学有专科吗？
没有专科。北京语言大学为教育部直属的公办全日制大学。原名为1962年6月的“外国留学生高等预备学校”，1964年6月定名为“北京语言学院”并由当时中科院院长郭沫若题名；1996年6月更名为“北京语言文化大学”；2002年8月年经教育部批准简化为“北京语言大学”。
它是对来华留学生进行汉语教育和中华文化教育，对中国学生进行外语、对外汉语、汉语言文学、绘画、国际政治、金融学、会计学、国际经济与贸易、计算机科学与技术及信息管理与信息系统等专业教育的国际型大学。
学校凭借鲜明独特的专业优势、雄厚的教学科研实力、良好的语言文化环境，培养包括语言进修生、普通本科生、硕士研究生、博士研究生、成人高等教育等在内的各类高级人才。
北京语言大学需要出国留学吗？
看个人发展情况，大部分选择国内发展。
北京语言大学创办于1962年,是中国唯一一所以汉语国际推广和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学,同时对中国学生进行外语、汉语言文学、计算机科学、信息科学和金融学、会计学等专业教育,并承担着对外汉语教学师资培养、培训以及出国留学预备人员出国前的外语培训工作。
北京语言大学和211选哪个好？
北语虽然是双非学校，但是它的汉语国际教育专业是行业里的老大，专业性可以说也是遥遥领先。具体选择个人觉得还是要看自己的喜好，现在也有很多老师可以帮助你做一个择校分析，他们手里也有很多学校招生的最新消息，个人觉得不妨去找个专业的老师了解一下，好处和坏处自然就可以分析出来。
很多人也说是如果看你真的喜欢这个行业，未来想继续做研究做教学分析的，北语还是很专业的，每个老师都对教学这方面有很深的造诣。但如果未来想要个研究生文凭，但可能去做其他职业的，选985211还是有好处的。毕竟现在很多用人单位是招985211高校毕业生的。
考对外汉语专业的研究生，都要考什么科目？
北京语言大学汉语国际教育硕士（专业学位）专业2016年考研招生简章招生目 考试科目①101思想政治理论②201英语一③354汉语基础 ④445汉语国际教育基础 复试时间、地点、科目：另行通知。 注： 往年的复试科目： 汉语国际教育硕士专业学位综合考试所涉及的课程为：语言学概论、古代汉语、现代汉语。 参考书目为： 《语言学纲要》（徐通锵、叶蜚声著，北京大学出版社2002年修订本） 《古代汉语》（王力著，中华书局1998年校订重排本） 《现代汉语》（黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社2003年修订本）
现代汉语词的主要特点及其影响？
1、以单音节词根和根词为主，现代汉语中的音节一般都有意义。这些记录意义的音节就构成了现代汉语中最小的音义结合体——语素和词。
2、双音节词占优势。现代汉语大量采用词根复合构词法创造新词。双音节词具有音节对称和谐的美感，具有偶数的节奏韵律。
3、多音节词语中“四字格”为主。这与双音词占优势有关，也与汉语偶数节律习惯有关。有些数字略语多采用偶数形式。如“四化”、“五好”、“三大纪律”、“四个一样”等。
现代汉语语法特点：
1、词形没有形态变化。一个词不管作主语、还是作宾语，它的发音和词形都没有什么变化。一些语法范畴和功能都不像有些英语、俄语那样通过词形的变化来表现。
2、复合词为主。现代汉语的词法以词根复合构词法为主。这种方法具有很强的能产性，可以满足言语交际对词汇量的需求。而且，也便于对词汇意义的理解和掌握。如：“天”可以构成“今天”“昨天”“前天”“明天”“星期天”“春天”“秋天”“蓝天”“天下”“天气”等等大量的词。
3、量词丰富。有量词是汉藏语系各个语言的共同特点。量词丰富是汉语的一大特点。汉语的许多名词要求与特定的量词相搭配。因此，可以说量词是对名词的外部特征的一种分类标志。动词涉及到的“量”也使用量词，即“动量词”。
除了固定的量词之外，还使用大量的临时量词。例如：“一碗饭”“一顿饭”“一次饭”“一口饭”“一餐饭”“一粒饭”“踢了他一下”的量词，还可以用“一顿”“一脚” （“脚”是临时量词）。
4、存在兼类词。例如动词兼名词、动词兼介词、动词兼形容词等等。
5、句法与词法的一致性。词和短语以及句子结构方面具有一致性。例如：“地震”（主谓结构的词）与“水土流失”（主谓结构的短语）“提高”（主补结构的词）与“看清楚”（主补结构的短语）优点：为汉语的学习和应用提供了方便的基础；
缺点：存在词与短语划界不清的现象，特别是在双音结构中，这一问题显得十分突出。
6、语序和虚词是主要语法手段。使用相同的词却因语序不同而表达不同的意思。例如：“大抓工业”和“抓大工业”；“我要学”和“要我学”；
“事出有因、查无实据”和“查无实据、事出有因”；“说不好”、“不好说”、“不说好”；使用不同的介词，意思完全不同。例如：“把他打了”和“被他打了”。