军医什么专业军医之必备：专业技术与职业能力
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报考医科大学，应该选文科还是理科？当医生的前途怎么样？
报医科大学，尽量选理科。医科大学某些专业可以选文科，比如护理学、公共事业管理等，还有中医药大学中某些专业。
如果是文理兼收的专业，很容易倾向要理科生，因为相对而言，理科生的逻辑思维更为清晰一些，而且随着各种高新技术的广泛使用，理科生学起来要快一些。
我们可以看看一些医科大学的招生要求，下面是天津医科大学、浙大和复旦医学院的选考科目要求，几乎都是理科要求。
北京中医药大学在北京的选考科目要求，除了前面四个，其他都是物理、化学和生物选考一门即可。
医生的前途是光明的，道路是曲折的。
古今中外，医生一直是个非常受尊敬，而且收入很好的金领职业。只是修炼到主任医生不容易，需要过九九八十一难，才能修成正果。
首先，进医学院就很难，医学院基本都是考分很高的学霸才能进去。这也对，因为考进医学院才是长征第一步。医学院的课程比其他学校的都要重，每门课都是厚厚的大厚书，都是要背，要做实验。医学院的学生说，比起来，高考都不算什么。
这样的日子要维持多久？一般工科也就4年毕业了，医学院至少5年，如果是临床医生，不搞个博士都不好混，那么最快的就是5+3直博，八年。八年完了，就轻松了吗？No way。开始进入下一征程，什么规培啊，专科培训啊，又要临床，又要科研，更是没日没夜，一晃又是5年……大概最快35岁，可以当副主任医生，稍微缓口气。
等到了主任医师，那日子就非常好过了，只是中间阶段难熬。
介绍古代医学的书籍有哪些啊？
中国古代医书繁多，主要以中医为主，其它如藏医，苗医，蒙医等，见于经书的书籍较少。
最出名的中医书籍，大概有如下几本。
1 《黄帝内经》
《黄帝内经》分为《素问》《灵枢》上下两部分，是中国最早的医学典籍，传统医学四大经典著作之首。相传为黄帝所作，实则成书于西汉年间。中医学上的阴阳五行，脉象，藏象，经络等学说的理论基础。也是世人最耳熟能详的医书。
2 《本草纲目》
明文林郎，医药学家，药圣李时珍所著。其书52卷，192万字。历经27年，三易其稿。其书吸收了历代本草著作的精华，并有很多重要发现和突破。是16世纪为止中国最系统、最完整、最科学的一部医药学著作。
3 《伤寒杂病论》
东汉长沙太守，医圣张仲景所著。其书系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法，创造性地确立了对伤寒病的“六经分类”的辨证施治原则，奠定了理、法、方、药的理论基础。至今仍然是中医院校开设的主要基础课程之一。
4 《神农本草经》
其书托名神农氏，实成书于汉代。中医四大经典著作之一，全书分三卷，载药365种，以三品分类法，分上、中、下三品。记载了365种药物的疗效，多数真实可靠，至今仍是临床常用药；它提出了辨证用药的思想对用药剂量、时间等都有具体规定，这也对中药学起到了奠基作用。
5 《黄帝八十一难经》
其书署名秦越人，是古代中医学理论著作。本书以问答解释疑难的形式编撰而成，共讨论了八十一个问题，故又称《八十一难》。基本内容包括脉诊、脏腑、阴阳、五行、病能、营卫、俞穴、针灸、以及三焦、命门、奇经八脉等理论疑难问题。
6 《脉经》
西晋王叔和所作，汉以前脉学之大成，选录《内经》《难经》《伤寒论》《金匮要略》及扁鹊、华佗等有关脉学之论说。系我国现存较早的脉学专书，为后世脉学发展奠定基础，并有指导临床实践之意义。
7 《针灸甲乙经》
西晋皇甫谧撰，全书12卷，128篇。总结了魏晋以前的针灸学成就，吸收了《素问》《针经》《明堂孔穴针灸治要》的精华。采用分部和按经分类法，厘定了腧穴，详述了各部穴位的适应证和禁忌、针刺深度与灸的壮数，是我国现存最早的一部理论联系实际的针灸学专著。
8 《备急千金要方》
此书又称《备急千金要方》、《千金方》。唐代药王孙思邈所著，共30卷，是综合性临床医著，被誉为中国最早的临床百科全书。该书集唐代以前诊治经验之大成，对后世医家影响极大。
9 《温病条辨》
清代吴瑭著，为温病通论著作。其书建立了完全独立于伤寒的温病学说体系，创立了三焦辨证纲领，倡养阴保液之法，并拟订了层次分明的温病治法方药体系，被称为清代温病学说标志性著作。
10 《汤头歌诀》
清代汪昂撰。古代医方著作，书中选录中医常用方剂300余方，以七言歌诀的形式加以归纳和概括，便于初学习诵，是一部流传较广的方剂学著作。
除此之外，另有藏医《四部医典》
此书又名《医方四续》，由著名藏医学家宇妥·宁玛云丹贡布所著，共四部，156章。是一部集藏医药医疗实践和理论一体的藏医药学术工具书，藏医学的主要医典。
这些古书，如果觉得文言难懂的话，可以加以”图解“两字搜索。白话加上图文并茂的方式，可能更好理解这些经典。如果想要系统的学中医，最好还是要有师傅指点。
医学生如何担当民族复兴的大任？
医学生担当民族复兴的大任需要学习道德两把抓。
补充：医学生实现中国梦需要掌握专业的医学知识，要具有医生必备的良好品德，学会正确学医、行医、为医。在校期间学习先进的技术，为解除更多患者的痛苦努力专研技术,提高疗效，改进方法，提高服务质量。