中央民族大学音乐专业中央民族大学音乐专业：传承与创新相融合的音乐教育领域
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传统音乐教育的形式？
在当今世界音乐教育改革潮流中，民族音乐文化的传承问题已越来越被音乐教育学界所关注。传统音乐是我国文化宝库中的一颗璀璨明珠，大力传承与发展传统音乐对于我国民族音乐文化的保存、民族精神和气质的弘扬以及国家文化软实力的提升等方面都有着极为重要的意义。
因此，在当代学校中，确立合理的传统音乐的课程设置,立足校本教研，探索传统音乐的教学法，将具有强烈艺术感染力的传统民间音乐、文人音乐、宗教音乐和宫廷音乐编写成系列化的教材，同时开发和利用民间与校外的传统音乐的课程资源,借助现代信息技术和网络系统传播与传承我国优秀的传统音乐等,这些都是我们音乐教育工作者当下最为重要的目标和任务。
如何传承和弘扬民族国乐？
一，学习民族国乐知识
二，大力宣传民族国乐知识
三，发展、创新民族国乐
学民族唱法有什么用？
作为一个音乐教师，我来回答这个问题。一般来说世界上的唱法分为三大类，民族唱法美声唱法，通俗唱法。
民族唱法听起来音色甜美，发音清晰。音调高亢而婉转，非常适合表现民族类的作品。可演唱民歌、戏曲、曲艺、歌剧等。表现手法多样，感情细腻，是非常值得推崇的演唱方法。
学民族唱法，一方面可以非常系统的传承民族音乐，另一方面可以把中国的民族音乐推向全世界，还可以和其他不同唱法互相交流，取长补短。民族唱法在强调“唱情”这一传统特点的同时，吸收和借鉴了西洋美声唱法的发声技巧，合理地安排了真假声的比例，从真声到假声，再到混声，形成了一整套不断完善、自成体系的演唱方法，这就是具有民族特色的“混声”唱法。使音乐作品的表现更加丰富多彩，音乐的表现技法更加娴熟。混合声使高音明亮，低音结实，由于它具有真声色彩，比较接近我们民族的语言，容易做到吐字清楚，声音上下贯通又比较方便，也符合中国观众的欣赏习惯。
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音乐课程标准的意义？
音乐课程的价值主要体现在以下几个方面，一，审美体验价值。
二，创造性发展价值。
三，社会交往价值。
四，文化传承价值，音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶，学生通过学习中国民族音乐，将会了解和这爱祖国的音乐文化。