中国美术专业大学中国美术专业大学：创新与传承开启美术教育新时代
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苏州美术职业学院咋样？
苏州美术职业学院好。学院立足传统与现代两个基点，致力于苏州传统文化和民间工艺保护、传承，将非物质文化遗产苏州桃花坞木刻年画的传承与发展工作推进到了一个全新的阶段。
学院注重与国内外艺术设计院校、文化学术机构的交流与合作，积极吸收西方先进文化，创新融合，实现了东西方文化的对接。
中国美术在文化史上有什么重要性？
美术的教育和传承对于民族文化的发展起到了积极的作用，美术的阶段性发展代表了文化的传承和创新，美术中蕴含厚重的历史文化。
在每个阶段，美术作品都在传承中进行创新，引领美学思想文化的发展，将艺术特色和民族精神进行延续和传承。
中国最早的绘画可以追溯到仰韶时代的陶缸彩画，而1300年前的《五牛图》是目前现存最古老的纸本作画。
美术是一个民族的文化传承历史，民族精神不断进行传承，在文化特色内涵中通过丰富的人文思想和艺术语言，将美学思想在继承和发展中进行创新和创造运用。
中国美术教育的起源？
中国传统美术一直处于一种“美而不自知”的状态中。
它形成了自己独立的美学体系，也拥有自己独特的画法和画种，引领和构筑了能与西方美术分庭抗礼的东方美术。
但它又一直被视为一种娱乐消遣、展示才华、抒发心臆的技艺，无论是文人墨客还是画家本人，都没把它当成一项多么了不得的事业来看待。
所以，对于美术的教育基本上仅限于画家、画师的技艺传授，很少有上升到文化传承的地步。
到了清末，帝国主义的炮舰政策，打开了中国闭关自守的大门，西方的新思潮加快向我国传播。
接着，一系列丧权辱国条约的签订，西方列强扶持的军阀割据，让中国的知识分子不停地从各个方面反思国家衰落的原因。
一部分知识分子把落后的根源归结于传统文化，其中当然也包括美术（主要是绘画）。
戊戍变法的主将康有为就慨叹：
“中国画学至国朝而衰弊极矣，岂止衰弊，至今郡邑无闻画人者。其遗余二、三名宿，摹写四王、二石之糟粕，枯笔如草，味同嚼蜡，岂复能传后，以与今欧美、日本竞胜哉？”
那怎么改良呢？
康有为支持刘海粟、徐悲鸿等人开展新美术运动，他说：
“全地球画莫若宋画，所惜元、明后高谈写神弃形，攻宋院画为匠笔，中国画遂衰。今宜取欧画写形之精，以补吾国之短。刘君海粟开创美术学院，内合中西，他日必有英才，合中西成新体者其在斯乎？”
新文化运动的领袖陈独秀也撰文说：
“想把中国画改良……断不能不采用洋画的写实精神。……画家也必须用写实主义，才能发挥自己的天才，不落古人的巢臼。”
画家徐悲鸿则身体力行——他是我国第一位把欧洲现实主义美术介绍到中国的主帅，将西洋绘画之精华融汇于传统的中国画中，提出了改造中国画的途径。他主张：
“古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之。西方绘画之可以采入者融之。”
同时，北大校长蔡元培提出“以美育代宗教说”，他希望通过美育，像宗教一样改造国民的精神。他说：
“提出美育，因为美感是普遍性，可以破人我彼此的偏见；美学是超越性，可以破生死利害的顾忌，在教育上应特别注重。”
在这种思潮下，一方面，大批学生去日本和法国等西方国家留学，其中最多的就是学习美术的。他们学成之后归国，成为美术教育的主要师资力量或职业画家。对近现代美术发展起了很大的作用，为东西方美术交流架起了桥梁。
这些美术留学生里面，就包括了前面我介绍过的高剑父、高奇峰，还有李叔同、何香凝、陈师曾等人，里面不少人还成了革命党。
另一方面，许多学校兴办起了图画手工科，实行新型美术教育。
我国最早建立图画手工科的是南京两江师范学堂和保定北洋师范学堂。
两江师范学堂图画手工科的学制接近日本高等师范，并且聘请了日本教师教学。
1911年，自西洋归国的周湘创办了中国第一所私立美术学校，最初称中西美术学校，后改名中华美术学校，开设了素描、漫画、油画、水彩画、摄影等课程。
1912年，刘海粟创办上海图画美术院，开始进行人体素描写生。
1918年4月，我国第一所公立美术学校——北京美术专科学校建立。
五四运动后，追求通俗化、大众化、科学化的新写实主义就成了中国美术界的主流。
一直到现在，我们现在美术特长生，哪怕是要考国画专业的，一开始也得从素描、色彩学起，其源头就在于此。
小孩子学美术怎么样啊？
美术可以担当启发少儿创新的工作，孩子学美术，会比别人有审美能力，过着更有美感的生活。
多元文化时代需要创新，创新需要底蕴，综合素质很重要，美术可以担当启发少儿创新的工作。孩子学美术，并不完全是要当艺术家，从小接触美术，就会比别人有审美能力，过着更有美感的生活。
植根本土文化的美术学习过程，也有助于孩子基本美术素养与美术学习能力的形成，以及对本民族文化艺术感悟能力的提升。
校园文化建设和艺术教育的互动，唤回了孩子对自己文化的亲近与自信。美育促使“校园文化建设以熏陶渐染的方式‘化人’和塑造着孩子的文化人格”，同时促进了中华优秀传统文化在学校的传承和发展。
扩展资料：
美术界在深化教育领域综合改革的过程中，不断反思少儿美术领域的教育教学和培养模式。
人们不无遗憾地发现，教育功利主义的价值观和唯理智教育的影响，不可避免地波及到少儿美术教育。某些成人和机构屈于经济和名利压力，忽视了儿童生理和心理的发展，以及他们本身创造的能力和生命的冲动，逐渐把儿童变成过度和模糊的投资对象。
各种忽略儿童情感体验以牟利为目的的比赛，或仅以临摹为基点的培训，以及对3岁以上儿童就开始的儿童美术考级等，在全国各地依然普遍存在。
这些远离教育初心和本质属性的行为，势必对儿童造成不必要的伤害，它与少儿美术教育所强调的创造性思维及个性化、人格化的培养，无疑是背道而驰的。
参考资料来源：
人民网-生活充满创意 用美术启发少儿的创造性
参考资料来源：
人民网-互动发展中的少儿美术教育
2019年美术院校专科公办学校有哪些？
2019年美术院校专科公办学校有湖南工艺美术职业学院，湖南工艺美术职业学院位于湖南省益阳市，是国家骨干高职院校，国家级优质专科，高等职业院校，国家现代学徒制试点学校，教育部中华优秀传统文化传承基地，湖南省卓越高职院校入选中国特色高水平专业建设院校。