专业认知范文权威专家论述：认知学中的专业范式与实践应用
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介绍视觉选择性注意的研究范式？
1、提示范式。用刺激或指导语来引导被试注意一个明确的输入源(刺激可能出现的位置)，然后把对这一输入源的加工和对其他输入源的加工作比较。较典型的就是空间提示范式。
2、搜索范式。要求被试寻找一个或多个混杂在非目标刺激中的目标刺激，实验时这些刺激可以同时呈现也可以相继呈现。应用有特征整合实验。
3、双任务范式。让被试执行两个明显不同的任务，然后来评估这两个任务相互影响的程度。若两个任务包含相同认知加工过程，那么注意某个任务会使该任务作业水平提高而另一任务作业水平降低;若两个任务相互独立，同时执行两个任务的水平和单独执行每个任务一样好。应用有注意瞬脱现象。
4、过滤范式。使被试的注意指向一个信息源，而实验者评估的则是那些未被注意的信息加工过程。应用有：①Treisman的双耳分听技术; ②Stroop范式; ③负启动范式; ④整体-局部范式; ⑤双侧任务范式。
5、电生理学技术。 主要包括脑电图技术(EEG) 、事件相关电位(ERP) 、功能磁共振成像(fMRI) 、脑磁图(MEG) 、正电子发射断层成像(PET) 。
6、视觉注意常用范式。包括点探测范式、启动范式、空间线索范式、快速序列呈现范式、多目标追踪范式、快速系列视觉呈现范式、跨通道的呈现技术、眼动技术等。
7、跨通道的注意研究范式。包括注意搜索范式、非注意盲范式、变化盲范式、选择性注意范式。
谈谈你对中国式现代化道路的认识？
回答：中国式现代化新道路既指向西方式现代化道路，也指向我国改革开放之初“中国式现代化道路”，还指向世界现代化道路。
中国式现代化新道路，首先是相对西方式现代化道路而言。中国式现代化新道路可分解为“中国式”“现代化”“新”3个关键词。中国式，是从中国特色转换过来的。
中国特色表达的是体现中国国情、具有中国特点，中国式把这种中国特点提升为一种中国范式，是相对于西方现代化范式而言，具有类型学与典型样本意义。这是一种更为科学性和规范性的表述，具有对话与传播意义。
现代化，既是明确把中国特色社会主义道路确定为实现社会主义现代化道路，也是为了突出现代化，且与西方现代化处在同一主题“频道”上进行对话，表明在世界现代化进程中“有我”的存在。“新”这一关键词大有深意。
虽然都是现代化道路，然而，中国式现代化新道路相对于西方式现代化道路，不仅“新”在中国式，而且“新”在现代化的本质特征上，即在中国共产党领导下的现代化，不同于西方资产阶级政党执政下的现代化。
以人民为中心的现代化，不同于西方主要为资本家特殊利益集团谋利益的现代化；走实现全体人民共同富裕道路的现代化，不同于西方贫富悬殊的现代化；物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展的现代化，不同于西方单向度发展的现代化；走和平发展道路的现代化，不同于西方单边主义的现代化。
场论的通用结构范式？
场论，美籍德裔心理学家K.勒温1936年提出的一个心理学理论。他用拓扑学和物理学的概念（场、力、区域、边界、向量等）描述人在周围环境中的行为。他虽然借用拓扑学和物理学的概念，但赋予这些概念以新的心理学含义。他的基本概念是生活空间，认为个人活动于其中的空间是一个心理场。这个场内的全部情况决定着某一时间内的个人行为。心理场并不必然是物理场，生活空间所包括的是个人和个人感知到的他人和客体。物理环境中那些未被觉察的或在个人理解情境上不起作用的东西不属于生活空间。生活空间可以分解为以边界划分的不同区域。
个人和环境是两个主要成分。行为(B)是个人(P)和环境(E)的函数,用公式表达即：B=f(P,E)。个人和环境都可以划分为不同的区域。对个人来说有两个主要区域：核心区和边缘区。核心区又分为需要、认知结构等区域。边缘区提供输入输出通路。在一定时刻只有少数核心区区域参与当前的行为。
感知到的环境即心理环境，也可分成一些区域，这些区域具有不同程度的可渗入性边界，具有不同的正负效价。正负效价表明这些区域是期望的目标还是应回避的障碍。某个区域的效价随个人发展和环境变化而有所不同。环境区域的效价、个人区域的需要与不同边界可渗入性程度相结合，产生向量力场。作为障碍的边界是约束力，来自需要张力和目标效价的力是驱力。在一定时刻向量的模式及其强度决定着个人的行为。（见图）
场论
大椭圆代表生活空间,P代表个人,箭头代表向量,具有一定方向和强度（以长度表示）。向量表示个人有取得苹果的动机，苹果前+号代表正效价,阴影部分代表障碍，具有负效价（-）。
勒温的场论本是一个普通心理学理论，后来应用到社会心理学问题上。他的团体动力学概念就是场论的应用。正如个人与其环境构成心理场一样，群体与其环境构成社会场。群体的特征在于其成员的动力相互依赖性。个人的地位取决于个人区域与其他区域（群体成员）的关系。群体具有凝聚力和破坏力，破坏力来自于群体成员间妨害沟通的大障碍。群体就是一个力场，个人受欢迎或受排斥依赖于群体内各种效价的性质。
一般认为，勒温企图用拓扑学改造心理学，并没有取得多大成功，但是他把动机视为动力和张力系统，把动机与 对象不可分割地联系起来的观点，是很有意义的。（见拓扑心理学）
希格斯場圖
创伤理论的核心？
创伤理论是心理学家弗洛伊德理论研究的核心, 为后来精神分析理论框架的提出奠定了基础。在《精神分析导论》中弗洛伊德提出创伤的定义是：如果在很短时间内, 某个经验使心灵受到极其高度的刺激， 致其不能用正常的方法去适应,，从而使其有效能力的分配受到永久的纷扰， 我们便称这种经验为创伤。”
在《超越快乐原则》中, 弗洛伊德分析了创伤性神经症的特点, 认为它是某种不愉快的经历在心理上不断地强迫性重复, 而原因是存留在患者心中的创伤记忆在幻觉中不断反复, 让人备受煎熬。
创伤理论的核心被认为是一种无意识（潜意识）的动机。
s-r范式向认知范式指的是什么意思？
反思一下硬直范式范式，认知范式挤的是一个认识的方程式。可以让更多的认知通过这个认识了解到更多的认知。凡是愿积极的，是一个重要的认识方法。