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制造业智库是干啥的？
中制智库是中国制造业的思想库、代言人，是制造业管理者的专业交流平台，也是中国制造强国论坛的独家运营机构。是工信部智库联盟成员。
中制智库主要业务包括新媒体《中制智库》、中国制造系列出版物、中国制造报告、制造强国指数联合发布、全国城市制造业竞争力指数联合发布、中国制造强国系列论坛、中国制造大讲堂、制造业社群“中制汇”、视频访谈《制造风云》、商业纪录片《品质》、《冠军之路》等。
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其中，中国制造强国论坛是由工信部华信研究院、机械科学研究总院、《经济观察报》、《品质》共同发起，中国工程院战略咨询中心、北京大学国家发展研究院作支持单位的国内极具专业品质及影响力的活动平台，包括走进地方、走进行业、走进企业、走出国门等系列活动。
中制智库拥有来自专业研究领域以及权威机构的资深专家成员，以中国制造强国战略为背景，以中国制造强国系列论坛为依托，凝聚全国制造业千余家企业，与国家相关部委、专业机构以及国内有关主流媒体在学术研究、信息交流、项目运作等方面有着长期、良好的合作，拥有高端、深厚的政商学媒资源和成熟的营销推广网络。中制智库团结核心成员，构建制造业精英社群“中制汇”，实现智慧输出和资源共享的统一。
中制智库研究院院长新望博士，第十一届孙冶方经济奖获得者，同时兼任北京工业大学转型研究中心、浙江大学民营经济研究中心、南京大学长三角研究中心研究员，浙江大学管理学院顾问，厦门、兰州市政府经济顾问，工信部华信研究院研究员。
中制智库以传播、塑造中国制造业品质、品牌为使命，洞察制造业发展前景，引领制造业企业转型升级，搭建政府、学界、媒体和制造业企业间的桥梁，助力实体经济，为制造业管理者赋能。
经济头脑文案？
小区门口边有两家小餐馆同时开业了，由于价廉物美而生意是兴旺红火，所以两个老板忙得不可开交，但一段时间后，一家继续做到价廉物美而又开新店，而另一家因价高物不美而关门了，所以说有经济头脑的老板都是看长远利益，而没有经济头脑的老板往往是只看眼前的利益。
为什么鼓励学生发展创造力？
1、激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力；
2、重视思维的流畅性、变通性和独创性；
3、培养求异思维和求同思维。
培养方式
对于人来说，创造力不仅是天赋和才能，而且还是一种责任。创造力不是“deus ex machina”(解决一个困难的出乎意外的方法)，也不能呼之即来，由创造力富有成果的表现看来，创造力是教育、培养和实践的结果。问题在于洞察创造活动的全过程，为促进创造力创造先决条件。
创造，是一个内涵非常丰富的词汇，人们须臾都离不开先辈们创造的不可胜数的成果。然而，长期以来，人们头脑里、心理上对创造有着一种根深蒂固的误解和成见，认为创造太深奥，高不可攀，太神秘，深不可测，是少数有“天才”的发明家、科学家才能做到的事情，不是一般人所能及的。
教育的最高境界是什么？
第一重境界：传授知识
传授知识非常重要，但确实是最低层次。现在，获取知识的成本越来越低，在文史领域，成本几乎可以忽略不计，任何识字的人都可以学，他甚至可以自学外语。如果老师只起到了传授知识的作用，那可以被机器取代了。
第二重境界：创建学习环境
幼儿就如刚出道的孙悟空，顽皮可爱，天真率真，但是什么都不懂，思维一片混沌，需要不断训练，学会思考问题和分析问题，学会理性地和这个世界打交道，需要学很多东西。
实际上他每时每刻都在学习，他在观察身边的人，学会了父母的思维方式，但是非常不幸，这种无意识地学习有很大的弊端，如果他的父母的思维是错误的，那他就会继续错下去。
这种无意识地学习，实际上就是随波逐流，任凭命运摆布，学习必须“就有道而正焉”，学习道理，正确认识世界。好的老师可以洞察学生问题，引领他前进。
每个人都是矛盾体，在堕落和上进之间苦苦挣扎，暂时的欢愉、生理上的快感和情绪的宣泄在往下拉扯他，大脑中的理性被一丝一丝地抽离，如果没有人来打断这个过程，那他就会彻底沉沦，成为被快感和情绪驱动的空心人。
那如何对抗？周围的环境把人往下拽，那就创建一个新的环境，在这个环境的里，可以屏蔽不好的东西，让人能安静下来，锻炼思维能力，思考真正的问题。
第三重境界：移动的云
生活十分沉重，人性和重力会把人往下拽，很多人无力对抗，生活耗尽了他们的能量，他们无力到达老师创建的学习场。
他们的心智被琐事占据，大脑过载，仅有的能量被用来安抚自己的情绪，如果有位老师，提着灯来到他的面前，用光明劈开他混乱的思绪，帮助他沉静下来，把他的思绪带到远方，让他认识域外的雪山、不曾见过的海洋、带他凝视头上的星空，发现心中的道德法则，让理性和美充盈他的头脑，那他的人生就被改变了。