教育专业：点亮未来培育人才成长的重要使命
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教育的目标和使命？
1、古往今来，按照政治要求培养人才是每个国家的教育使命。. 教育是国之大计、党之大计。我国是中国共产党领导的社会主义国家，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才，是发展教育事业的方向目标。
2、教育的根本任务是揭示教育规律。教育学是研究人类教育现象和问题、揭示教育规律的学科，任何一门独立的学科，都取决于它有特定的研究对象，或者具有不同其他学科的研究对象。
3、教育的基本四个要素：教育主体、教育客体、教育目的和教育内容是教育的四个基本要素。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等
为什么说艺术教育与培养全面发展的人才之间有着密切的联系？
英国艺术教育家赫伯.里德在《通过艺术的教育》一书中指出：“艺术应为教育的基础，美术教育的使命就是通过艺术来教育人。也就是说它是从促进人的全面发展为最终目的。”
少儿美术教育是当下素质教育的一个热点，它关系着孩子的成长与未来，关系着人类文化的继承与启新，它关系着万千家庭，因为少儿美术教育的本质与最核心的着眼点是孩子们的快乐学习与成长。
美术教育不是一件定于某一年龄段才可以开展的事情，它是一种自然而然地心智活动，是人地一种本能和天性。
对孩子越早地启蒙，孩子就能越早地受益。
儿童美术教育的功能，从艺术学的角度来看，在于培养儿童对美的感受性，引导儿童审美观的发展。
我们利用周围现实生活中一切美好的事物打动儿童的心灵，并通过各种不同的美术活动，使孩子把自身对美的体验和真实情感倾注在艺术创作之中，从中体味现实生活的美好。
少儿美术教育是表现孩子内心的艺术，孩子表示个人的感受，从中体验到快乐、成功、确定自身内在的本质和价值。
创新精神和创新人才的培养是 经济对教育提出的新使命？
创新精神和创新人才的培养是 知识经济对教育提出的新使命。知识经济的发展越来越小，优质的高等教育培养出来的，具有创新精神的创新人才
教育工作者的初心和使命是什么？
一、师者应不忘信仰之心，对教育事业负责任。作为教育人缺失对教育的信仰必然使自己沦为一个自甘平庸的人。古之圣贤，无不为自己的信仰孜孜以求，作为当代人民教师，对教育的信仰是立业之基。坚守信仰，方能固守精神家园，方能克服职业倦怠，方能抵御物欲横流，方能恪尽责任之心。
二、师者应不忘敬畏之心，对教师称谓敢于担当。西汉杨雄有句名言：“师者，人之楷模也。”就是说教师在各方面不仅是学生的楷模，更应是社会上人们效法的表率和榜样。社会敬畏教师这一职业，不仅是敬畏知识，更有对道德的敬畏。我们作为教师，更应对“教师”这一称谓更有敬畏之心，
三、师者应不忘仁爱之心，对学生关怀备至。教育不止是知识的传承，更是心灵的碰撞、感情的共鸣、有爱的教育才有生命力。
作为新时代的教师,承担着教书育人的神圣的历史使命和责任。我们要坚持不忘初心,牢记使命，努力争做新时代的深受学生欢迎的合格教师。
教师的宗旨使命？
1.履行教育学生的职责，这是教师基本的使命，教师的本职工作就是把自己所掌握的知识毫无保留的传授给学生，热爱学生，关心学生，尊重学生，努力成为学生的良师益友，为学生排忧解难，照亮他们前进的道路。
2.承担教书育人的任务，教师是新时代的接班人，承担着为国育才，培养新一代的希望。教师必须要坚守自己的初心，有着自己的理想和信念、做到拥有扎实的学识和仁爱之心，争取在自己看似平凡的岗位上放光发热。
3.培养优秀的社会主义接班人，教师要有较强的育人能力和水平，这是基础。在教学的过程中需要不断完善教育体系，尤其是要健全人才培养的体制，努力辅助学校提升办学水平，争取让每个学生都能享受公平而有质量的教育。